Долой танки! Вернём Киселёва!

Лох

Киселёва вернуть не Дмитрия, одиозного телеведущего, а гения отечественной математической педагогики, Андрея Петровича, скромного преподавателя Воронежского реального училища, на чьих учебниках выросло не одно поколение выдающихся отечественных умов.

Но начну с танков. В предыдущей статье я проехался по компьютерным играм, и несложно было угадать, что речь идёт о ворд оф танкс (писать их по аглицки – много чести). Отклик был широкий, много писем в поддержку. Но есть нюанс, о котором я хочу сегодня сказать.

Я менее всего склонен обвинять фирму, которая эту заразу запустила. Даже наоборот. Они выполняют великую историческую миссию – делать деньги на лохах, дебилах и просто дураках.

Доказательство. Зашёл на их тусовку и просто наугад выбрал из форума:

- Дароу котаны! Всем дичи в этом чатике!

- По модам, стал постоянно проседать фпс до 30. Полез в настройки нвидии поставил все на производительность но не особо помогло, средний фпс стал выше но при нагрузке проседал так же до 30.

И не надо доказывать, что это сленг или профессиональный жаргон. Я ввожу новый лингвистический термин – кретинизм.

И мне совершенно не жаль этих придурошных, это их выбор.

На лохах деньги делали, делают и делать будут. Это – закон.

В начале двадцатого века это были чудо-капли, универсальные растворители, наперстки, на смену им пришёл сетевой маркетинг и финансовые пирамиды, а когда эти понятия стали ругательными, пошли электронные средства в виде сетевых игр, заработок в интернете и т.п.

Лох приспосабливается, становится осторожным, считает, что уж его-то не проведут, но средства облапошивания меняются при всё той же неизменной природе лоха.

Давеча читал интервью комиссара милиции в отставке Глеба Егоровича Жеглова, сказавшего кратко и ёмко:

- Лох должен платить бабло!

Конечно, есть нравственный аспект такого зарабатывания, но ведь та же фирма с танками не привлекает адекватных людей, а что до лохов, так я согласен с Глебом Егоровичем.

А лох плодится и размножается, любовно взращивается нашей системой образования.

Я всё никак не мог в толк взять. Скажем, математика. В советской школе, в которой я учился, в классе было 24 человека. И по математике успевали все. Если у кого-то была тройка, так это крепкая тройка, а не нищенская подачка. Троечников по математике у меня в классе было 4 человека.

Но! Все любили математику! Вот что главное!

Физика. Давеча сын ко мне подошёл с учебником физики с просьбой ему помочь кое в чём разобраться. Я взял учебник и…

Кто писал эти учебники? Какой маниак? Кто так детей ненавидит? Кто эти учебники утверждал? Я даже стал подумывать, что западная диверсия против нашей страны не такой уж и миф.

Но я нашёл выход! Скачал в интернете учебник Пёрышкина, по которому сам занимался в шестидесятые, распечатал параграф по теме и дал сыну. И ведь пошло, глаза заблестели, выяснилось, что физика – это увлекательно и интересно!

И теперь так и пошло. Cын из школы, мне учебник показывает, я нахожу аналогичную тему у Пёрышкина, распечатываю, сын быстро всё учит и понимает!

Мне доказывали, что современные учебники выполнены на современном уровне, что Киселёв, Кочетковы и Перышкин устарели. Но ведь это идиотизм, так сказать – всё равно, что заявить, что понятие давления газов кардинально изменилось.

Хотя совремённые деятели просвещения могут и не такое отчебучить, и запросто переписать законы физики с учётом либерализма и тенденций гендерной политики

Хорошо, пусть уровень более высокий. Допустим.

Что бы вам легче было понятно, сидячим тут, приведу такую аналогию. Даже две.

Первая. Ребёнок занимается шахматами. Получило четвёртый  разряд. Надо идти далее и по логике вещей изучать, к примеру, классический труд Лисицина или «Мою систему Нимцовича». А ему вручают учебник для кандидатов в мастера. Спору нет, кое-что ребёнок усвоит, ведь ходить то он умеет, итальянскую партию знает. Но что гарантировано – что большинство материала пройдёт мимо, полбеды, а беда, что он возненавидит шахматы. Хорошо, шахматные педагоги все умные, мыслящие и таких фортелей не делают.

А в министерствах образования – пожалте!

Вторая аналогия. Компьютерная, чтоб вообще понятней было. Вам дали диск с игрой. Не с танками или контролстрайками, а что-то… Ну, вы поняли, ибо я в компьютерных игрушках мало смыслю.

Вы поняли, как играть. И хотите перейти на уровень выше. А вам – нетушки, давай на высоком уровне. Чуток вы продержитесь, а потом это дело забросите и возненавидите.

С тенденциями взращивания лохов и дебилов с помощью совремённого образования бороться сложно. Если кто-то наверху решил, что надо воспитывать слабомыслящего лоха-потребителя, то у него к этому все возможности.

Но у нас есть великий педагог (кроме уже упоминавшихся). Остап Бендер, который прямо говорил про спасение утопающих. Ну, может лозунг этот прочёл на стенке в клубе «Картонажник», не суть.

Мы просто обязаны спастись сами и спасти наших детей.

Только тем, что сами будем делать те вещи, о которых я писал в предыдущей статье. Музыку слушать хорошую, книги хорошие читать, в уме считать.

И как пел буревестник русской попсы Богдан Титомир: «Эй, посмотри на меня, делай, как я!». Но делайте не то, что советует,а следующее:

  1. Скачайте учебники доперестроечной поры. Они были лучшими в мире, сие – признанный факт.
  2. Сами почитайте.
  3. Обязательно давайте детям читать их в параллель с нынешними учебниками.

И тогда «чёрные дни миновали, час искупленья настал!». Выбора нет! Иначе в виртуальных танках проедем мимо жизни…

Удачи всем и во всём!

Ваш Иван Иваныч

P.S. В комментарии к предыдущей статье довольно в язвительной форме спросили насчёт того, а что делает мой Макар из того, что я рекомендовал.

Ну, терпеть не могу таких вот подначиваний в стиле Михаила Самуэлевича. Хотя чисто внешне всё благопристойно – человек вроде как интересуется. Хотелось острым словцом да по сусалам, но вот ведь, сдержался!

И отвечаю, что вопрос поставлен в корне неверно. Следует спрашивать так:

- А что делает сам папа и вслед за ним сын?

Ибо если папа читает сыну нотации и требует чтения Гоголя и слушания Баха, а сам в соцсетях сидит и аки идиот носится с ружьём в стрелялке-бродилке-тупилке, то сын будет делать то же самое.

Просмотров: 222

Версия для рассылки
  • Анастасия

    Совершенно с Вами согласна, Иван Иванович! Все верно сказано.

  • https://plus.google.com/103920058140872682352 Владимир Новопашин

    Иван Иванович! А можете составить свой список тех старых учебников по физике, химии,математике и другим предметам, которые с вашей точки зрения более толковые что ли. Я так понимаю тема для всех актуальная. Может даже в виде отдельной статьи сделать.

    • http://facebook.com/profile.php?id=100002925590496 Ivan Poloneychik

      Составлю и опубликую.

  • http://twitter.com/Galja7golda Галина

    Здравствуйте Иван Иванович! Полностью с Вами согласна! Мельчает народ и надо с этим бороться.Но как? Денег не хватает. У меня растет внучка от сына.Когда рос сын, я могла купить ему лучшее в образовании. А теперь… лучшее стоит сумасшедших денег, а то, что по карману-с качеством и рядом не стояло.А что будет в школе- я с ужасом жду как неизбежность. Сатана там правит бал…

    • http://facebook.com/profile.php?id=100002925590496 Ivan Poloneychik

      Здравствуйте!
      Школа страшна не уровнем образования, а программой. И социальными процессами, которые там наблюдаются. И оплата тут не при чём. Я видел, что в дорогих школах точно такой же уровень, как и в обычных школах. Только красиво упаковано.
      Главное — научить мыслить, а это вполне по силам и без школы сделать. Хотя школа сопротивляется.

  • Надежда

    Класс! Классный ответ всем нововведениям! С уважением к Вам!

  • Людмила

    Тема в статье очень актуальна, многие бабушки с ужасом наблюдают за современной школой. Иван Иванович! прошу вас, напишите список учебников о которых вы говорите в статье! Я точно бы скачала! Если сейчас не заняться, то точно на танчиках проедут мимо жизни!

  • Игорь

    Был когда-то и у меня период увлечения компьютерными играми. В самом запущенном случае я трое суток играл, ел, и немного спал. И если бы мне тогда сказали — \»ты лох педальных потому что играешь за компьютером\», я бы этому человеку ответил -\»сам ты лох, не мешай играть\» и без доли возмущения продолжил бы играть. Если есть желание поднять эту тему, то нужно искать что люди получают играя в игры и чем это можно заменить из реальной жизни.

    • http://facebook.com/profile.php?id=100002925590496 Ivan Poloneychik

      Тут всё просто. Болезнь ухода. Бегство. Может, напишу на эту тему.

  • Алексей

    Всем доброго времени суток!
    Иван Иванович, Вы поднимаете очень важный вопрос про современное образование и совершенно верно, что если этим вопросом не будут заниматься родители и дедушки с бабушками, то лохизм, а точнее кретинизм, достигнет высшей формы развития. Если Вы посмотрите другие учебники, то придете в ещё больший ужас. Но должен Вам сказать, что если правильно пользоваться интернетом, то он может принести пользу. Вот, к примеру, какие книги я скачал для внучки:
    1. Савин А.П. Занимательные математические задачи (1995)
    2. Вадченко Н.Л., Хаткина Н.В. 600 задач на сообразительность. Энциклопедия (1997)
    3. Дьюдени Генри Эрнест 200 знаменитых головоломок мира.
    4. Вадченко Н.Л., Хаткина Н.В. 600 задач на сообразительность. Энциклопедия (1997)
    5. Перельман Я. И. Веселые задачи (2003)
    6. Колотова Б.И., Логовский И.К., Болховитинов В.Н. Твое свободное время (1970)
    7. 3000 Конкурсных Задач по Математике
    8. Таунсенд Ч.Б. Самые трудные головоломки из старинных журналов (1998)
    9. Аленков Ю.А. 650 головоломок и задач на сообразительность (2005)
    10. Быльцов С. Логические головоломки и задачи. Занимательная математика для всей семьи (2010)
    11. Пугачев А.С. Задачи-головоломки по черчению (2-е издание, 1965)
    А помните по физике весьма хороший трёхтомник Ландсберга? А по математике сборники Моденова, Лидского и т.д.
    Удачи во всем и всегда.
    Алексей

    • http://facebook.com/profile.php?id=100002925590496 Ivan Poloneychik

      Здравствуйте!
      Да, трёхтомник Ландсберга — великая штука. А книги я всё же больше бумажные люблю.

  • Алексей

    Здравствуйте!
    Да, мне тоже больше бумажные книги нравятся. Благо что сохранились некоторые старые учебники ( даже есть по химии Глинки). Но иногда удобно пользоваться планшетом.

  • Людмила

    Абсолютно точно замечено — растим идиотов. По новым учебникам я даже не могу помочь детям в усвоении материала, т.к. не понимаю, о чем там речь…

  • http://vk.com/id213791912 Дима Герц

    Именно с таких идей начинаются все войны. Посмотрите на них, они другие, они по другому думают, у них другие ценности.
    Наша вера самая истинная, наше мышление самое правильное, мы боги, они лохи.
    Давайте их спасем! Отберем все то, во что верят они и дадим им то, во что верим мы.

    • http://facebook.com/profile.php?id=100002925590496 Ivan Poloneychik

      Ценности не могут быть такими или такими. Они — общечеловеческие. И через дурость с танками и либеральным идиотизмом, что Вы тут несёте, на них идёт атака. Название вашей страницы — корпорация зла — очень симптоматично.

      • http://facebook.com/profile.php?id=100002925590496 Ivan Poloneychik

        Прошу прощения. Это — не идиотизм. Это — гораздо хуже.